בשפה עממית ברורה לכל, ובשלל דוגמאות מההוויה היומיומית מדריך אותנו פרופ' מרנץ במשעולי הנפתלים של הפילוסופיה של החינוך.
לאור גודש המלל הרב על חשיבות נושא החינוךבארץ בהשוואה להשקעה המועטה בפועל, מיועד ספר זה לאנשים הרוצים להרחיב את הידע שלהם בתחום החינוך ולהיות מסוגלים לחשוב ביתר בהירות על הידע שרכשו. הקורא מתוודע לטכניקות בהן ניתן להשתמש כדי לדון בסוגיות בתחום מופלא זה ולדרכי חשיבה שונות לגבי גישות חינוכיות נפוצות.
מטרתו של מרנץ בספר זה אינה להציע ערכת מרשמים לעיסוק בתחום החינוך, כשם שאינו בא לפרט התמצאות (גישה) פילוסופית יחידה לאופי מושג החינוך ולצורת העיסוק בו. מטרתו של ספר זה תושג באם קוראיו יהיו ערים יותר לנושאים המורכבים המתחרים על תשומת הלב כאשר נושאים הקשורים לחינוך מועלים לדיון, לא רק על ידי אנשי חינוך וקובעי מדיניות בנושא, אלא גם על ידי הורים, תלמידים וכל אחד אחר המעסיק עצמו בשאלה מהם המרכיבים שהיו רוצים שייקחו חלק במוסדות החינוך.
ייחודו של ספר זה המהווה מבוא קצר לפילוסופיה של החינוך בכך שלא באמת צריך להיות פילוסוף כדי להבין אותו